Виды инвестиций (видео урок)

Рейтинг брокеров бинарных опционов за 2020 год по надежности:
  • Бинариум
    Бинариум

    1 место! Самый лучший брокер бинарных опционов. Подходит для новичков! Получите бонус за регистрацию счета:

Методическая разработка урока по теме «Инвестиции. Источники и методы финансирования»

Разделы: Экономика

Образовательная. Сформировать у учащихся понятия об инвестициях, источниках и методах финансирования инвестиций, использовать полученные ранее знания при изучении нового материала.

Развивающая. Развитие навыков работы с источниками информации, умения анализировать и делать выводы, развитие умения коллективно решать задачи.

Воспитательная. Воспитание ответственности за результат работы, чувства патриотизма и сопричастности к развитию экономики края.

Методическое оснащение урока:

  • Папки с раздаточным материалом
  • Презентация урока
  • Тип урока: урок усвоения новых знаний

    Межпредметные связи: обществознание, основы менеджмента, география.

    Основные понятия для усвоения: инвестиции, категории инвесторов, частные, государственные и иностранные инвесторы, источники финансирования, методы привлечения инвестиций.

    Ход урока

    1. Организационный момент. Приветствие. Сообщение и актуализация темы и целей урока.
    2. Повторение ранее изученных понятий. Выполнение проверочной работы.
    3. Изучение нового материала.
    • Понятие “инвестиции”.
    • Категории инвесторов.
    • Источники и методы финансирования инвестиций.
    1. Домашнее задание.
    2. Подведение итогов урока.
    3. Оценка деятельности учащихся.

    Технологическая карта урока

    Этап урока

    Деятельность педагога

    Деятельность учащихся

    Оргмомент

    Сообщение темы, обоснование её значимости, постановка цели к уроку

    Запись в тетради темы урока. Знакомство с целями и задачами к уроку.

    Установление рабочего контакта, обеспечение нацеленности учащихся на урок, включение в учебную деятельность.

    Провероч-ная работа

    Постановка задачи, объяснение необходимости выполнения работы

    Выполнение проверочной работы

    Контроль готовности к изучению темы. Актуализация полученных ранее знаний.

    Изучение нового материала

    Эвристическая беседа

    Отвечают на вопросы, высказывая предположения

    ТОП лучших русскоязычных брокеров бинарных опционов:
    • Бинариум
      Бинариум

      1 место! Самый лучший брокер бинарных опционов. Подходит для новичков! Получите бонус за регистрацию счета:

    Активизация мыслительной деятельности обучающихся. Создание логических предпосылок для усвоения нового материала

    Знакомство с определением “Инвестиции”

    Запись в тетради определение

    Обеспечение первоначального усвоения понятия

    Постановка задачи по работе с таблицей “Понятие “Инвестиции”

    Работа с видами инвестиций

    Конкретизация первоначального представления об инвестициях. Развитие умения соотнести существенные признаки понятия с конкретными примерами. (развитие контрольно-организационных умений).

    Проверка, оценка, коррекция

    Проверяют правильность выполнения задания, выставляют оценки

    Стимулирование учебной деятельности.

    Контроль за усвоением материала

    Знакомство с понятием “Категории инвесторов”

    Запись в тетради

    Формирование знаний для дальнейшего усвоения темы

    Объяснение нового материала о методах и источниках инвестирования с опорой на таблицу

    Слушают и визуально воспринимают новую информацию

    Формирование первоначального представления о методах и источниках инвестирования

    Постановка задачи по работе с таблицей “Источники и методы инвестирования” в группе.

    Оценка работы в группе. Коррекция и обобщение по итогам работы в группе.

    Читают, самостоятельно изучают информацию, представленную в таблице. Выполняют групповое задание.

    Развитие умения работать с информацией, коллективно решать задачи. Умение излагать материал, обосновывать выводы с использованием новой терминологии.

    Обоснование практического задания с обращением к экономическому развитию края. Постановка задачи.

    Читают, самостоятельно изучают информацию, представленную в задании. С позиции теоретических знаний анализируют инвестиционное состояние реального предприятия, делают выводы.

    Расширение кругозора учащихся через характеристику инвестиционных процессов в крае. Развитие умения применить полученные в ходе урока знания. Развитие умения работать с информацией, коллективно решать задачи. Умение излагать материал, обосновывать выводы с использованием новой терминологии.

    Оценка работы в группе. Коррекция и обобщение по итогам работы в группе.

    Заполнение оценочного листа.

    Развитие навыков самооценки.

    Домашнее задание

    Формулирует, комментирует домашнее задание

    Знакомство с домашним заданием

    Создание предпосылок для дальнейшего изучения материала.

    урока

    Предлагает учащимся обратиться к целям, поставленным в начале урока, прокомментировать их достижение

    Блиц-опрос.

    Анализируют деятельность по достижению целей урока, дают оценку.

    Отвечают на вопросы блиц-опроса

    Развитие навыка самоанализа, самооценки.

    Проверка знаний уч-ся.

    Оценка деятель – ности учащихся

    Анализ результатов оценочных листов.

    Заполнение оценочных листов

    Реализация воспитательного потенциала оценки деятельности уч-ся.

    План-конспект урока

    1. Организационный момент.

    Начинаем наш урок. Для работы на ваших столах лежат папки с раздаточным материалом, к ним мы будем обращаться по ходу урока.

    Тема нашего урока: “Инвестиции. Источники и методы финансирования”. Без чего не может прожить человек? Без воздуха, без воды, без еды. И если нет источников жизненных сил, человек умирает. Так и предприятие, проходя стадии жизненного цикла, на каждом этапе должно подпитывать жизненные силы. Иначе оно прекратит своё существование. Помочь в этом могут инвестиции.

    И целями нашего урока являются усвоение понятия “инвестиции”, знания категорий инвесторов, а также знания источников и методов финансирования инвестиций.

    Проблема инвестиции важна не только для отдельного предприятия. Она актуальна как для развития отдельного региона, так и для развития экономики государства. В нашем крае, несмотря на сложную экономическую обстановку, реализуется сразу несколько крупных инвестиционных проектов: Ванкор, Эвенкийский газоперерабатывающий и нефтяной комплекс, Нижнее Приангарье, строительство железной дороги Курагино – Кызыл и освоение богатейших тывинских месторождений. Через 3 месяца вы закончите лицей и кто-то из вас станет непосредственным участником реализации этих проектов, так как ни одно предприятие не обходится без автомобильного транспорта.

    В нашем городе проводятся ежегодные экономические форумы. На последнем, 6-м экономическом форуме, на первый план поставлена задача: обеспечение качества управления, умения правильно выстраивать систему работы с инвесторами и разумно управлять финансами. А для этого нужно знать весь инструментарий по работе с инвестициями. Для этого нужен опыт, но первые знания человек получает на уроках экономики.

    Сегодня мы знакомимся только с общими понятиями. Чтобы понимать, о чем идет речь, и достичь поставленных целей, необходимо повторить экономические понятия, которые мы изучали на предыдущих уроках.

    2. Повторение изученного материала.

    Для этого обратимся к раздаточному материалу. У вас имеется табель оценок; вы сами будете оценивать свои знания и выставлять себе оценку. Для повторения откройте раздаточный лист №1.(Приложение№1) Внимательно прочитайте задание. Я уточню задание: необходимо вписать экономические понятия в пустые клеточки в первом столбце, которые соответствуют определению второго столбца (Учащиеся выполняют задание).

    А теперь проверим вашу работу. Перед вами правильные ответы. Если ваши ответы совпали, поставьте знак “плюс”, при несовпадении знак “минус”.

    Сейчас вы можете поставить себе первые оценки:

    “5” – все ответы верные

    “4” – имеется два несовпадения

    “3” – три – пять несовпадений

    “2” – шесть и более несовпадений

    Итак, все присутствующие получают допуск к изучению нового материала.

    3. Изучение нового материала.

    3.1 Понятие инвестиций.

    А теперь давайте выясним, что такое “инвестиции”? Чем можно поддержать жизненные силы предприятия? Попробуйте сами ответить на этот вопрос. (Возможны варианты ответов: денежные средства, транспорт, здание, помещение, земельный участок, ценные бумаги).

    Для регулирования инвестиционной деятельности правительством РФ издан закон от 2 января 2000 года. Посмотрите, как трактуется определение инвестиций в данном законе:

    Инвестиции – это денежные средства, ценные бумаги, иное имущество, в том числе имущественные права, имеющие денежную оценку, вкладываемые в объекты предпринимательской деятельности в целях получения прибыли или достижения полезного эффекта”.

    Ваше представление об инвестициях совпало с данным определение. В учебниках по экономике авторами дается другое определение, на мой взгляд, простое, более ёмкое и понятное:

    Инвестиции – это долгосрочное вложение капитала в предпринимательскую деятельность с целью получения прибыли или другого полезного эффекта”.

    Такое определение я предлагаю записать в тетрадь.

    Но это общее представление об инвестициях. А теперь давайте обратимся к конкретным примерам в задании №2.(Приложение №2) Внимательно прочитайте условие задания: необходимо определить, что является инвестициями, а что не является. (Учащиеся работают над заданием)

    Ну а теперь проверим вашу работу. Кто-то один встает, называет ответы, все остальные сверяют. Если не согласны, поднимаете руку, предлагаете свой вариант. (Идет обсуждение).

    Сверьте своё выполнение с правильными ответами и там, где были исправления, обведите эти цифры в кружок.

    А теперь поставьте вторую оценку по предложенной шкале оценок:

    “5” – нет исправлений

    “4” – одно-три исправления

    “3” – четыре-шесть исправлений

    3.2. Категории инвесторов

    Выполнение задания вызвало затруднения и споры лишь потому, что в вопросах инвестирования нужно выделить две группы участников:

    • кто принимает инвестиции (реципиент)
    • кто предоставляет инвестиции (донор)

    Участники инвестиционного процесса, которые предоставляют инвестиции, называются инвесторами. Я предлагаю вам следующую классификацию инвесторов:

    1. Частные инвесторы – гражданское население, коммерческие негосударственные предприятия и учреждения.
    2. Государственные инвесторы – государственные и муниципальные учреждения и предприятия.
    3. Иностранные инвесторы – иностранные граждане, предприятия и государства.

    Как вы думаете, для чего необходимо иметь информацию об инвесторах? (Варианты ответов: чтобы расширить круг участников инвестиционного процесса, увеличить поток инвестиций, для поиска новых способов активизации и заинтересованности инвесторов в условиях конкуренции, а в последнее время в условиях кризиса).

    3.3. Источники и методы финансирования.

    В начале нашего урока я привела сравнение значимости инвестиций для предприятия с жизненными источниками человека. Чтобы человек мог утолить жажду, ему нужно найти колодец и найти способ, как достать воду из колодца. Так и предприятию нужно знать источники инвестиций и каким образом получить средства из этих источников.

    И мы приступаем к изучению источников и методов финансирования. Эти понятия взаимосвязаны между собой и поэтому представлены в виде таблицы.

    1. Средства, которые поступают из внутренних источников предприятия, привлекаются путем самофинансирования.
    2. Все виды кредитов, займы через размещение облигаций и привлеченные средства в виде взносов в уставный капитал составляют кредитное финансирование.
    3. Акционерное финансирование представлено как альтернатива кредитному для привлечения заёмных средств для акционерных компаний. Средства поступают за счет продажи акций.
    4. Ещё одна альтернатива банкам – лизинговые компании, которые предоставляют возможность предприятиям в приобретении современного оборудования. Это направление инвестирования только развивается.
    5. Средства из государственных бюджетов разного уровня поступают через государственное финансирование.
    6. Смешанное финансирование предусматривает привлечение средств из госбюджета, из инвестиционных фондов, от вышестоящих организаций и иностранных инвесторов.

    А сейчас вам предстоит выполнить задание №3 (Приложение №3) И если все-таки возникнут какие-то неясности, мы их разрешим в ходе обсуждения.

    Это задание вы будете выполнять в группе; оценивать я буду работу всей группы и поставлю общую оценку. От результата работы каждого из вас будет зависеть итоговая оценка, которую вы внесете в личный табель оценок. (Идет работа по заданию №3)

    Мы рассмотрели теоретические вопросы. А теперь рассмотрим практическую реализацию методов инвестирования на конкретных примерах. Среди большого разнообразия инвестиционных проектов края я выбрала следующие:

    • Богучанская ГЭС
    • Ванкорское нефтяное месторождение
    • Собинское газонефтяное месторождение

    Эти объекты нашего исследования распределены по группам на раздаточном материале №4 (Приложение №4) и вам снова предлагается коллективная работа, за которую вы получите общую оценку.

    Это выдержки из публикаций в журнальных изданиях. Нужно внимательно прочитать эту статью и определить методы финансирования. Сначала вы работаете самостоятельно, а затем в ходе обсуждения выносите итоговое решение. На обсуждение дается 2 минуты, а затем кто-нибудь из группы делает сообщение. (В ходе сообщения задать вопрос: Все ли участники группы думают также? У кого были другие варианты?)

    Итак, я представляю исследуемые объекты на слайдах презентации.(Идет прослушивание выступлений и оценка работы групп).

    4. Домашнее задание.

    А теперь прослушайте домашнее задание. Первое задание: вам нужно переписать таблицу “Источники и методы финансирования” в тетрадь (ксерокопии и вклеивание материала не принимается). Второе задание: выполнить тест на раздаточном материале №5 (Приложение №5)

    5. Подведение итогов.

    Ну а теперь подведем итог нашего урока. Сначала оценим вашу работу. Подведите итог в вашем табеле оценок, выведите среднее арифметическое значение. Я добавлю дополнительные баллы за активность следующим учащимся: (назвать фамилии).

    А теперь обратимся к целям нашего урока и посмотрим, все мы сделали для их достижения? Давайте проведем блиц-опрос. Что такое инвестиции? Какова роль инвесторов? Кто может выступать в качестве инвесторов? Что можно использовать в качестве источников инвестирования? Какие методы финансирования вы можете предложить индивидуальному предпринимателю? Какими методами финансируется наш лицей?

    Виды инвестиций (видео урок)

    Из видеокурса “ПАММ Инвестор” вы узнаете, как получать прибыль на валютном рынке Форекс, не торгуя лично. Сегодня ПАММ инвестирование продолжает набирать обороты, привлекая инвесторов даже с минимальным количеством средств. Совершать ПАММ инвестиции не только выгодно, но и просто!

    Смотреть презентацию видеокурса «ПАММ Инвестор»

    Совершать ПАММ инвестиции не только выгодно, но и просто!

    Профессиональные трейдеры возьмут на себя все заботы о преумножении ваших денег. Вы лишь открываете счет и вносите на него средства, после чего выбираете управляющего (-их) и вуаля – начинаете получать пассивный доход! Потенциальная прибыль составляет десятки или даже сотни процентов годовых, в зависимости от выбора стратегии, которой придерживается управляющий ПАММ-счета.

    Что вы узнаете из видеокурса “ ПАММ Инвестор”:
    — как зарегистрировать ПАММ-счет
    — как правильно выбирать управляющего (-их)
    — как создать портфель по инвестированию в ПАММ счета из нескольких управляющих
    — какой стратегии лучше придерживаться (определение рисков) при вложении ваших денег и т.д.
    Вы ознакомитесь с пошаговым алгоритмом инвестирования в ПАММ счета и получите ответы на следующие вопросы:
    — что представляет собой Доверительное управление на рынке Форекс и как этим воспользоваться?
    — как заставить ваши деньги работать на вас?
    — можно ли удвоить ваши деньги за 1 год или пару месяцев?
    — как максимально снизить риски при использовании Доверительного управления?
    — что представляет собой ПАММ счет?
    — с какой суммы можно начать заниматься ПАММ инвестированием?
    — как правильно составить портфель для инвестиций?
    — какой стратегии ПАММ инвестирования стоит придерживаться консервативному инвестору?
    — каковы преимущества использования ПАММ счетов перед трейдингом вручную?

    Также вы получите практические рекомендации по созданию пассивного дохода легко и просто, используя Доверительное Управление на Форекс, а именно ПАММ счета.

    Виды инвестиций (видео урок)

    Are you a creator? Sell your work, your way with Vimeo On Demand, our open self-distribution platform.

    TM + © 2020 Vimeo, Inc. All rights reserved.

    Прочтите, это ВАЖНО:  Бинарные опционы и их обсуждение
    Брокер бинарных опционов, выдающий бонусы за регистрацию:
    • Бинариум
      Бинариум

      1 место! Самый лучший брокер бинарных опционов. Подходит для новичков! Получите бонус за регистрацию счета:

    Добавить комментарий